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  • 國內絕大多數父母都有這種想法:孩子在幼兒園里能夠學到什么,老師每天都在教些什么,是否開設有數學、鋼琴、外語、電腦等課程,是她考察一個幼兒園的首選項。幼兒園當然要盡量滿足父母的要求,教育功能的放大由此可見。

  • 日本學生校服歷來備受全球關注,各地盛贊其款式用料,現在我們收集起日本多地校服款式以饗大眾,快來看看有沒有你相中的款式吧

  • 校服是什么布料?校服面料成分是什么?目前國內執行的有關校服產品質量的強制性國家標準,主要有GB18401-2003《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 5296.4-1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》等,另有部分相關標準。標準中規定的重點產品檢驗項目,包括校服的標識、纖維成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐濕摩擦色牢度、耐酸堿汗漬色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸變化率和褲后檔接縫強力等。此外,標準結合涉及安全的主要指標甲醛含量和pH值,對產品的用途

  • 8月中旬,受國際計劃委托,金葵花校服定做為魯甸災區小朋友準備一批質量上乘款式靚麗經濟實用的服裝。從接受委托開始到交貨只能有一周時間,時間異常緊迫,但為了災區小朋友能準時收到這批服裝,金葵花全公司動員,終于在約定時間內將貨物順利送抵災區,受到委托方及受捐方的高度贊許。

  • 1.打線釘:用白棉紗線,在裁片上做出縫制標記。一般用于毛呢服裝上的縫制標志。 2.剪省縫:將毛呢服裝上因縫制后的厚度影響衣服外觀的省縫剪開。 3.環縫:將毛呢服裝剪開的省縫,用紗線作環形針繞縫,以免紗線脫散。 4.緝省縫:將省縫折合用機器緝縫。 5.燙省縫:將省縫坐倒或分開熨燙。 6.推門:將平面衣片,經歸拔等工藝手段燙成立體形態衣片。 7.緝襯:機緝前衣身襯布。 8.燙襯:熨燙緝好的胸襯,使之形成人體胸部形態,與經推門后的前衣片相吻合。 9.覆襯:將前衣片覆在胸襯上,使衣片與襯布貼合一致,且衣

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